arteensinosociedade
O Instituto Caleidos foi criado em 2007 para dar continuidade aos projetos
desenvolvidos pelo Caleidos Arte e Ensino (2001-2008) e às atividades de
criação, ensino e pesquisa que Isabel Marques e Fábio Brazil desenvolvem
no campo da arte/educação, seja por meio do Caleidos Cia de Dança ou
em suas carreiras individuais. Norteado pelas relações entre arte, ensino
e sociedade, o Instituto Caleidos vem atuando diretamente junto a
professores, artistas e educadores em geral por meio de cursos de
formação, eventos e espetáculos, ou junto a instituições governamentais,
culturais e educacionais de todo país e no exterior desenvolvendo projetos
educacionais e assessorias ou elaborando propostas curriculares, projetos
e programações culturais em conexão com a educação.
O Instituto Caleidos propõe um olhar crítico e transformador possibilitado
pela iniciação, apreciação, pesquisa e criação nas diversas formas de
arte em diálogo com a educação.
espetáculos
intervenções
residências
formações em arte
dança, arte e
educação
Isabel Marques
Fábio Brazil
e outros
colaboradores
assessorias
projetos
cursos
formações
educação
continuada
atua no campo da arte, promovendo pesquisa e construção de diálogos com a educação;
atua no campo da educação, promovendo pesquisa e construção de diálogos com a arte.
ASSESSORIAS
ASSESSORIAS
arte na educação
educação para arte
arte na educação
educação para arte
PROJETOS
PROJETOS
de arte na educação
de educação em arte
de arte na educação
de educação em arte
CURSOS
CURSOS
das linguagens da arte
e do ensino de arte
das linguagens da arte
e do ensino de arte
FORMAÇÕES
FORMAÇÕES
em dança e em ensino
de dança e arte
em dança e em ensino
de dança e arte
NOSSA HISTÓRIA
O Instituto Caleidos tem como missão
estabelecer diálogos entre a arte, o ensino e a sociedade.
Construir saberes no campo da arte em conexão com a educação
construir saberes no campo da edução em conexão com a arte,
visando sempre a transformação e a justiça social.
INSTITUTO CALEIDOS
foi criado em 2007 para dar continuidade às atividades de criação, ensino e pesquisa que seus diretores, Isabel Marques e Fábio Brazil, desenvolveram no campo da arte e do seu ensino desde os anos 1990. A criação do Instituto foi um desdobramento do Caleidos Arte e Ensino - espaço de arte fundado em 2001, em SãoPaulo (SP) para abrigar o Caleidos Cia de Dança e os projetos de ensino de arte e assessorias que marcaram as carreiras de seus criadores.
O Instituto Caleidos atua por meio de projetos de arte na área da educação - formal, informal e corporativa - promovendo eventos, gerando projetos, elaborando documentos e realizando assessorias.
Tomando a arte como foco - experiência, iniciação, apreciação, reflexão, pesquisa e criação - o Instituto atua integrando a experiência artística e a prática reflexiva em diálogo com a educação. Por meio da produção de cursos, encontros, palestras, espetáculos e apresentações de dança e poesia, o Instituto Caleidos notabiliza-se por abrigar artistas, formadores, professores de arte e público leigo em geral em torno da apreciação e criação nas artes do corpo e da palavra.
A proposta do Instituto Caleidos é o diálogo crítico e transformador por meio da arte, no qual se relacionam os três eixos norteadores de sua proposta de atuação: a ARTE , o ENSINO e a SOCIEDADE.
Seja na atuação artística – espetáculos e vivências de dança contemporânea – seja na atuação educativa – cursos, palestras e assessorias - o grande desafio auto-imposto pelos criadores do Instituto Caleidos foi encontrar uma forma de ensinar, divulgar, pesquisar e criar arte de forma acessível tomando como missão o prazer de aprender e fruir arte.
ATUAÇÃO DO INSTUTUTO CALEIDOS
entre em contato conosco
"Dança, poesia, teatro, artes visuais e música são visões de mundo; são formas de pensar, produzir e propor ideias, sentidos e sensações no/do mundo e é isso que torna a arte área de conhecimento dentro e fora das escolas"
(do livro Arte em Questões, Isabel Marques e Fábio Brazil)
pessoas amigos e colaboradores
Isabel e Fábio, uma bailarina e um poeta, rejeitaram a acomodação da Universidade para enfrentar com maior autonomia as incertezas da sobrevivência, mas alcançar a realização de um ideal: influir na transformação das escolas
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